ΕΛ/ΛΑΚ | creativecommons.gr | mycontent.ellak.gr |
freedom

Ανοιχτό λογισμικό στην εκπαίδευση: επένδυση στη γνώση, την τοπική οικονομία και την ψηφιακή κυριαρχία

Από την κατανάλωση τεχνολογίας στη συνδημιουργία εκπαιδευτικών οικοσυστημάτωνΗ εκπαίδευση βρίσκεται σήμερα στο επίκεντρο μιας βαθιάς τεχνολογικής μετάβασης, με την τεχνητή νοημοσύνη, τα ψηφιακά εργαλεία και τις υπολογιστικές υποδομές να επηρεάζουν καθοριστικά τον τρόπο με τον οποίο μαθαίνουμε, διδάσκουμε και παράγουμε γνώση. Το κρίσιμο ερώτημα, όμως, δεν είναι απλώς ποια εργαλεία θα χρησιμοποιήσουμε στα σχολεία και ...

Περισσότερα...

Ανοιχτό λογισμικό στην εκπαίδευση: ψηφιακή παιδεία, παιδαγωγική αυτονομία και δημοκρατική ανθεκτικότητα

Γιατί το σχολείο δεν πρέπει να εκπαιδεύει με εμπορικά λογισμικάΗ εκπαίδευση δεν είναι ουδέτερη τεχνολογικά. Κάθε εργαλείο που χρησιμοποιείται στο σχολείο μεταφέρει αξίες, εξαρτήσεις και πρότυπα σκέψης. Όταν τα παιδιά μαθαίνουν από μικρή ηλικία να χρησιμοποιούν συγκεκριμένα εμπορικά λογισμικά, ουσιαστικά εκπαιδεύονται ως μελλοντικοί καταναλωτές κλειστών οικοσυστημάτων και όχι ως αυτόνομοι πολίτες που κατανοούν πώς λειτουργεί ...

Περισσότερα...

Κόβοντας τον γόρδιο δεσμό των κοινωνικών δικτύων

Γιατί τα εναλλακτικά, ανοιχτά κοινωνικά δίκτυα είναι αναγκαία προϋπόθεση για τη δημοκρατία, την παιδεία και την κοινωνική συνοχήΣήμερα, ο βασικός χώρος όπου οι πολίτες ενημερώνονται, συζητούν πολιτικά ζητήματα, οργανώνονται σε κοινότητες και συμμετέχουν στον δημόσιο διάλογο δεν είναι ούτε η πλατεία ούτε κάποιο θεσμικό δημόσιο φόρουμ. Είναι ιδιωτικές ψηφιακές πλατφόρμες όπως το Facebook, το Instagram, ...

Περισσότερα...

Η ψηφιακή εκπαίδευση μέσα από ανοιχτά οικοσυστήματα μάθησης

Η συζήτηση για τον ψηφιακό μετασχηματισμό της εκπαίδευσης έχει ωριμάσει. Δεν αφορά πλέον απλώς την εισαγωγή ψηφιακών εργαλείων στις σχολικές αίθουσες, αλλά τη συνολική αναδιαμόρφωση του παιδαγωγικού παραδείγματος. Στο επίκεντρο αυτής της αλλαγής βρίσκεται η ευημερία στην ψηφιακή εκπαίδευση, ως συνδυασμός σωματικής, γνωστικής, κοινωνικής και ψυχοσυναισθηματικής ισορροπίας για μαθητές, εκπαιδευτικούς και σχολικές κοινότητες. Το ερώτημα ...

Περισσότερα...

Μεγάλα Γλωσσικά Μοντέλα στην έρευνα: ισχυρά βοηθητικά εργαλεία, όχι αυτόνομοι επιστήμονες

Γιατί τα αποτελέσματα των LLMs πρέπει να αξιοποιούνται υποστηρικτικά και να επαληθεύονται συστηματικά από τους ερευνητέςΤα Μεγάλα Γλωσσικά Μοντέλα (Large Language Models – LLMs) εισέρχονται με ταχύτητα σε όλα τα στάδια της ερευνητικής διαδικασίας. Από την ανασκόπηση βιβλιογραφίας και τη διατύπωση υποθέσεων έως τη συγγραφή κώδικα και την ερμηνεία πειραματικών αποτελεσμάτων, υπόσχονται αύξηση της παραγωγικότητας ...

Περισσότερα...

Άνοιξαν οι αιτήσεις συμμετοχής για το Maker Faire Rome 2017

Πριν από πέντε χρόνια, όταν η πόλη της Ρώμης φιλοξένησε το πρώτο Maker Faire Rome, συμμετείχαν 36.000 συμμετέχοντες, 250 κατασκευαστές (makers) και 12 χορηγοί. Από τότε το Maker Faire Rome γιγαντώθηκε με αποτέλεσμα το 2016 να υπάρχουν 110.000 συμμετέχοντες, 649 έργα και 88 χορηγοί, ενώ η διοργανώτρια ομάδα εξέτασε 1.200 αιτήσεις από makers που προέρχονται … Read more

Κάλεσμα για προτάσεις στο 1ο MoodleMoot στην Ελλάδα

To  Ελληνικό Ανοιχτό Πανεπιστήμιο, το ΤΕΙ Ανατολικής Μακεδονίας και Θράκης, το TEI Αθήνας,  το Πανελλήνιο Σχολικό Δίκτυο και ο Οργανισμός Ανοιχτών Τεχνολογιών, διοργανώνουν στα τέλη Νοεμβρίου στην Αθήνα το 1ο Πανελλήνιο Συνέδριο Moodlemoot και καλούν όλους τους ενδιαφερόμενους να καταχωρήσουν την πρόταση τους στο https://ellak.gr/moodlemootgr/ .   Σκοπός του 1ου Πανελλήνιου MoodleMoot Σκοπός του είναι … Read more

Καταγραφή ανοιχτού λογισμικού και ανοιχτών τεχνολογιών που χρησιμοποιούνται στην ακαδημαϊκή-ερευνητική κοινότητα

Ο Οργανισμός Ανοιχτών Τεχνολογιών (ΕΕΛΛΑΚ), στο πλαίσιο διαμόρφωσης δράσεων και προτάσεων για την αξιοποίηση των ανοιχτών τεχνολογιών στην ακαδημαϊκή-ερευνητική κοινότητα καθώς και την διάχυση και υποστήριξη των ανοιχτών τεχνολογιών στην εκπαιδευτική διαδικασία, καλεί μέλη της ακαδημαϊκής-ερευνητικής κοινότητας, φοιτητές, διδάσκοντες, ερευνητές και διοικητικό προσωπικό, που χρησιμοποιούν ή και δημιουργούν ανοιχτό λογισμικό, ανοιχτές τεχνολογίες ή/κα ανοιχτό περιεχόμενο … Read more

3d printing στην εκπαιδευτική διαδικασία στο Δ.Ι.Ε.Κ. Αιγάλεω

Από τον Οκτώβριο του 2016 η τεχνολογία της 3D εκτύπωσης εδραιώθηκε ως εφαρμογή στην εκπαίδευση των καταρτιζομένων της ειδικότητας των τμημάτων Εσωτερικής Αρχιτεκτονικής Διακόσμησης & Σχεδιασμού Αντικειμένων του Δ΄ εξαμήνου. Η εκπαίδευση αφορούσε την επέκταση του μαθήματος σχεδιασμού αντικειμένων σε τρισδιάστατες γραμμικές εφαρμογές αλλά κυρίως, με την χρήση ελεύθερων λογισμικών στην τρισδιάστατη σχεδίαση και στην … Read more

Ανοικτή επιστολή ακαδημαϊκών στον πρωθυπουργό σχετικά με τα πνευματικά δικαιώματα

Ακαδημαϊκοί εκφράζουν την υποστήριξή τους στις προτεινόμενες ρυθμίσεις του ν/σ για τις εξαιρέσεις στην εκπαίδευση και τις βιβλιοθήκες.   Ανοιχτή επιστολή προς τον πρωθυπουργό έστειλαν οι ακαδημαϊκοί δάσκαλοι σχετικά με το νομοσχέδιο για την συλλογική διαχείριση δικαιωμάτων πνευματικής ιδιοκτησίας. Αξιότιμε κ. Πρωθυπουργέ Με την επιστολή μας αυτή που υπογράφεται από μέλη της ακαδημαϊκής κοινότητας θα … Read more