ΕΛ/ΛΑΚ | creativecommons.gr | mycontent.ellak.gr |
freedom

Όταν η ΤΝ γράφει σαν επιστήμονας: γιατί οι ανιχνευτές δεν αρκούν

Από τα προφανή λάθη στην πειστική παραπλάνησηΗ συζήτηση για την Τεχνητή Νοημοσύνη στην επιστημονική δημοσίευση ξεκίνησε συχνά από τα εύκολα παραδείγματα: ανύπαρκτες παραπομπές, αλλόκοτες εικόνες, φράσεις που έμειναν κατά λάθος από κάποιο εργαλείο συνομιλίας, κείμενα που έμοιαζαν γυαλισμένα αλλά άδεια. Αυτά τα σημάδια βοήθησαν την ακαδημαϊκή κοινότητα να καταλάβει ότι κάτι αλλάζει. Δεν αρκούν όμως ...

Περισσότερα...

Το μέλλον των μεγάλων γλωσσικών μοντέλων: από τη μεγέθυνση στην εμπιστοσύνη

Η μεγάλη υπόσχεση και το πρώτο όριοΤα μεγάλα γλωσσικά μοντέλα άλλαξαν ήδη τον τρόπο με τον οποίο γράφουμε, προγραμματίζουμε, αναζητούμε πληροφορίες, οργανώνουμε διοικητικές διαδικασίες και παράγουμε γνώση. Η επιτυχία τους στηρίζεται σε μια απλή αλλά ισχυρή ιδέα: όταν αυξάνεται η υπολογιστική ισχύς, ο όγκος των δεδομένων και η κλίμακα των μοντέλων, εμφανίζονται νέες ικανότητες που ...

Περισσότερα...

Να ξαναδώσουμε στο σχολείο χρόνο και προσοχή στη μάθηση

Η ΤΝ δεν πρέπει να γίνει το νέο αυτονόητο της τάξηςΗ συζήτηση για την Τεχνητή Νοημοσύνη στο σχολείο δεν μπορεί να ξεκινά από τη φράση «η ΤΝ είναι αναπόφευκτη». Το σχολείο δεν υπάρχει για να ακολουθεί κάθε τεχνολογική μόδα, ούτε για να μετατρέπει τα παιδιά σε πρώιμους χρήστες εργαλείων που δεν έχουν ακόμη αξιολογηθεί επαρκώς ...

Περισσότερα...

Τοπικά μοντέλα ΤΝ και ΦΑΡΟΣ: η σωστή αρχιτεκτονική για ασφαλή, φθηνή και δημοκρατική ΤΝ

Από τον ΦΑΡΟ στα τοπικά μοντέλα: μια πολυεπίπεδη αρχιτεκτονική ανοιχτής ΤΝΗ σωστή στρατηγική για την Τεχνητή Νοημοσύνη δεν είναι να επιλεγεί μία και μοναδική τεχνολογική λύση. Δεν χρειάζεται όλα να τρέχουν σε υπερυπολογιστές, όπως δεν είναι λογικό κάθε δημόσιος φορέας, πανεπιστήμιο, σχολείο ή επιχείρηση να εξαρτάται από εμπορικά cloud API. Η ορθολογική προσέγγιση είναι πολυεπίπεδη: ...

Περισσότερα...

Πανεπιστήμιο μετά την παραγωγική ΤΝ: ώρα για ριζική αναμόρφωση της μάθησης

Το πρόβλημα δεν είναι μόνο η αντιγραφήΗ παραγωγική Τεχνητή Νοημοσύνη δεν δημιούργησε από το μηδέν την κρίση αξιολόγησης στα πανεπιστήμια. Την έκανε απλώς αδύνατο να αγνοηθεί. Για δεκαετίες, μεγάλο μέρος της πανεπιστημιακής αξιολόγησης στηρίχθηκε σε εργασίες εξαμήνου, εργασίες στο σπίτι, γραπτές αναφορές και εξετάσεις που θεωρούσαν δεδομένο ότι το κείμενο που παραδίδει ο φοιτητής αποτυπώνει ...

Περισσότερα...

Πάρτε μέρος στο Εθνικό Κέντρο Ικανοτήτων Ανοικτής Επιστήμης (EOSC Skills)

Ενδιαφέρεστε για την ανοικτή επιστήμη, την κατάρτιση και τη συνεργασία; Η ΕΔΥΤΕ και ο Οργανισμός Ανοιχτών Τεχνολογιών – ΕΕΛΛΑΚ σας προσκαλούν να συμμετάσχετε στη συνεργατική πρωτοβουλία με στόχο τη δημιουργία ενός ισχυρού Εθνικού Κέντρου Ικανοτήτων Ανοικτής Επιστήμης. Η πρωτοβουλία αυτή αποτελεί μέρος του πρωτοποριακού έργου Skills4EOSC και ευθυγραμμίζεται με τους στόχους της Ελληνικής Εθνικής Ακαδημίας … Read more

Διακήρυξη της Βαρκελώνης: Για την ακαδημαϊκή ανεξαρτησία και τα ανοιχτά ερευνητικά δεδομένα 

Στις 16 Απριλίου 2024, 40 οργανισμοί υπέγραψαν την Διακήρυξη της Βαρκελώνης για τις πληροφορίες ανοιχτής έρευνας με στόχο τη διατήρηση της ακαδημαϊκής ανεξαρτησίας. Η διακήρυξη καλεί τα ερευνητικά ιδρύματα να ενωθούν γύρω από κοινές αρχές για ανοικτές ερευνητικές πληροφορίες και τη δέσμευση για την ανάπτυξη υποδομής ανοικτών ερευνητικών δεδομένων. Το μεγαλύτερο μέρος της συζήτησης σχετικά … Read more

Πρόσκληση για τη συγκρότηση νέου εθελοντικού σώματος Ελλήνων και Ελληνίδων εκπαιδευτικών – πρεσβευτών «eTwinning» για την περίοδο από 01.09.2024 έως 31.08.2026

Στο πλαίσιο της υλοποίησης της ευρωπαϊκής δράσης «eTwinning», ο Ελληνικός Εθνικός Οργανισμός Υποστήριξης (Ε.Ο.Υ.) eTwinning προκηρύσσει την κάλυψη σαράντα τεσσάρων (44) θέσεων για το εθελοντικό σώμα εκπαιδευτικών – «πρεσβευτών» της δράσης ηλεκτρονικής αδελφοποίησης σχολείων «eTwinning», για την περίοδο από 01.09.2024 έως 31.08.2026. Η συμμετοχή στο σώμα πρεσβευτών είναι εθελοντική και δεν προβλέπεται αμοιβή ή κανενός … Read more

Δασκάλισσα: Ιδιωματικός τύπος, “μαλλιαρή” δημοτική, ή ιδιόλεκτος του Παπαδιαμάντη

Classroom Alien Spawns Edited

Μία μελέτη από την ομάδα glossAPI στις ψηφιακές ανθρωπιστικές σπουδές Κοσμητόρισσα ή Πυργοδέσποινα; Πολλά έχουν γραφτεί για την κατάληξη -ίσσα . Από τη μία πλευρά ο τύπος “συντρόφισσα” έχει καταστεί στη σύγχρονη εποχή σχεδόν ταυτόσημος με μια αριστερή πολιτική ιδεολογία, και μπορεί να χαρακτηριστεί στιγματισμένος.  Αντιδράσεις υπήρξαν ακόμα, στην προσπάθεια της Δήμητρας Κογκίδου να καθιερώσει … Read more

Διαδικτυακή εκδήλωση για την ανάπτυξη δεξιοτήτων και εκπαίδευσης στην Ανοιχτή Επιστήμη από το Skills4EOSC

Το έργο Skills4EOSC ‘Skills for the European Open Science commons: creating a training ecosystem for Open and FAIR science’  ανακοινώνει την επίσημη κυκλοφορία των Competence Centres Network του  Skills EOSC  με μια online διαδικτυακή παρουσίαση. Στις 25 Ιουνίου 2024, από τις 9.30 έως τις 12.30 CEST, μια συναρπαστική διαδικτυακή εκδήλωση θα σηματοδοτήσει την έναρξη αυτής … Read more