ΕΛ/ΛΑΚ | creativecommons.gr | mycontent.ellak.gr |
freedom

Όταν η ΤΝ γράφει σαν επιστήμονας: γιατί οι ανιχνευτές δεν αρκούν

Από τα προφανή λάθη στην πειστική παραπλάνησηΗ συζήτηση για την Τεχνητή Νοημοσύνη στην επιστημονική δημοσίευση ξεκίνησε συχνά από τα εύκολα παραδείγματα: ανύπαρκτες παραπομπές, αλλόκοτες εικόνες, φράσεις που έμειναν κατά λάθος από κάποιο εργαλείο συνομιλίας, κείμενα που έμοιαζαν γυαλισμένα αλλά άδεια. Αυτά τα σημάδια βοήθησαν την ακαδημαϊκή κοινότητα να καταλάβει ότι κάτι αλλάζει. Δεν αρκούν όμως ...

Περισσότερα...

Το μέλλον των μεγάλων γλωσσικών μοντέλων: από τη μεγέθυνση στην εμπιστοσύνη

Η μεγάλη υπόσχεση και το πρώτο όριοΤα μεγάλα γλωσσικά μοντέλα άλλαξαν ήδη τον τρόπο με τον οποίο γράφουμε, προγραμματίζουμε, αναζητούμε πληροφορίες, οργανώνουμε διοικητικές διαδικασίες και παράγουμε γνώση. Η επιτυχία τους στηρίζεται σε μια απλή αλλά ισχυρή ιδέα: όταν αυξάνεται η υπολογιστική ισχύς, ο όγκος των δεδομένων και η κλίμακα των μοντέλων, εμφανίζονται νέες ικανότητες που ...

Περισσότερα...

Να ξαναδώσουμε στο σχολείο χρόνο και προσοχή στη μάθηση

Η ΤΝ δεν πρέπει να γίνει το νέο αυτονόητο της τάξηςΗ συζήτηση για την Τεχνητή Νοημοσύνη στο σχολείο δεν μπορεί να ξεκινά από τη φράση «η ΤΝ είναι αναπόφευκτη». Το σχολείο δεν υπάρχει για να ακολουθεί κάθε τεχνολογική μόδα, ούτε για να μετατρέπει τα παιδιά σε πρώιμους χρήστες εργαλείων που δεν έχουν ακόμη αξιολογηθεί επαρκώς ...

Περισσότερα...

Τοπικά μοντέλα ΤΝ και ΦΑΡΟΣ: η σωστή αρχιτεκτονική για ασφαλή, φθηνή και δημοκρατική ΤΝ

Από τον ΦΑΡΟ στα τοπικά μοντέλα: μια πολυεπίπεδη αρχιτεκτονική ανοιχτής ΤΝΗ σωστή στρατηγική για την Τεχνητή Νοημοσύνη δεν είναι να επιλεγεί μία και μοναδική τεχνολογική λύση. Δεν χρειάζεται όλα να τρέχουν σε υπερυπολογιστές, όπως δεν είναι λογικό κάθε δημόσιος φορέας, πανεπιστήμιο, σχολείο ή επιχείρηση να εξαρτάται από εμπορικά cloud API. Η ορθολογική προσέγγιση είναι πολυεπίπεδη: ...

Περισσότερα...

Πανεπιστήμιο μετά την παραγωγική ΤΝ: ώρα για ριζική αναμόρφωση της μάθησης

Το πρόβλημα δεν είναι μόνο η αντιγραφήΗ παραγωγική Τεχνητή Νοημοσύνη δεν δημιούργησε από το μηδέν την κρίση αξιολόγησης στα πανεπιστήμια. Την έκανε απλώς αδύνατο να αγνοηθεί. Για δεκαετίες, μεγάλο μέρος της πανεπιστημιακής αξιολόγησης στηρίχθηκε σε εργασίες εξαμήνου, εργασίες στο σπίτι, γραπτές αναφορές και εξετάσεις που θεωρούσαν δεδομένο ότι το κείμενο που παραδίδει ο φοιτητής αποτυπώνει ...

Περισσότερα...

Όταν η ΤΝ λύνει ανοιχτά μαθηματικά προβλήματα

Στις 28 Φεβρουαρίου 2026, ο Donald Knuth, καθηγητής emeritus στο Πανεπιστήμιο Stanford και συγγραφέας του μνημειώδους The Art of Computer Programming, δημοσίευσε μια σημείωση με τίτλο “Claude’s Cycles” στην οποία περιγράφει πώς το μοντέλο Claude Opus 4.6 της Anthropic έλυσε ένα ανοιχτό πρόβλημα συνδυαστικής μαθηματικής πάνω στο οποίο εργαζόταν ο ίδιος εδώ και εβδομάδες. Η … Read more

GÉANT e-Academy: Ψηφιακές δεξιότητες αιχμής για την ελληνική ακαδημαϊκή κοινότητα

Τι είναι η GÉANT e-Academy και γιατί αφορά τα ελληνικά ΑΕΙ Η πλατφόρμα GÉANT e-Academy αποτελεί το επίσημο περιβάλλον εξ αποστάσεως εκπαίδευσης του πανευρωπαϊκού δικτύου έρευνας και εκπαίδευσης GÉANT. Το GÉANT διασυνδέει τα Εθνικά Δίκτυα Έρευνας και Τεχνολογίας της Ευρώπης, μεταξύ των οποίων και το ελληνικό GRNET, παρέχοντας προηγμένες υποδομές δικτύωσης, ομοσπονδιακής ταυτοποίησης και ψηφιακών … Read more

Ψηφιακά μέσα στο σχολείο: ώρα για κριτική επανεκτίμηση

Από τον ενθουσιασμό στην αποτίμηση Τα τελευταία είκοσι χρόνια, πολλές χώρες επένδυσαν μαζικά στην αντικατάσταση των σχολικών βιβλίων με φορητούς υπολογιστές και ταμπλέτες. Στις Ηνωμένες Πολιτείες, η πολιτεία του Maine εγκαινίασε το 2002 ένα φιλόδοξο πρόγραμμα καθολικής διάθεσης φορητών υπολογιστών σε μαθητές γυμνασίου, γνωστό ως Maine Learning Technology Initiative. Μέχρι το 2024, οι συνολικές δαπάνες … Read more

Πρότυπα και Πειραματικά Σχολεία στην Ελλάδα

Από την ετικέτα της αριστείας στη συστηματική φροντίδα των μαθησιακών αναγκών Η δημόσια συζήτηση για τα πρότυπα και πειραματικά σχολεία στην Ελλάδα επανέρχεται περιοδικά, συνήθως με όρους αντιπαράθεσης μεταξύ αριστείας και ισότητας. Η διεθνής εμπειρία, δείχνει ότι το δίλημμα είναι συχνά παραπλανητικό. Το ουσιαστικό ερώτημα δεν είναι αν πρέπει να υπάρχουν δομές για μαθητές με … Read more

Πρόσκληση εκδήλωσης ενδιαφέροντος συμμετοχής φοιτητών πληροφορικής στο «Drupal in a Day» – Drupal Developer Days Athens 2026

📅 Ημερομηνία: 22 Απριλίου 2026 📍 Τοποθεσία: OTE Academy, Αθήνα 🌐 Ιστοσελίδα: https://devdays2026.drupal.org.gr/ 💰 Κόστος συμμετοχής: Δωρεάν Ο Οργανισμός Ανοιχτών Τεχνολογιών (ΕΕΛΛΑΚ) καλεί φοιτήτριες και φοιτητές τμημάτων Πληροφορικής  ελληνικών πανεπιστημίων με εμπειρία ή ενδιαφέρον στην ανάπτυξη web εφαρμογών να συμμετάσχουν στο εργαστήριο «Drupal in a Day», που θα πραγματοποιηθεί στο πλαίσιο του Drupal Developer Days … Read more