Το νευρωνικό δίκτυο είναι ένας τύπος μοντέλου μηχανικής μάθησης που έχει σχεδιαστεί για να μιμείται τον τρόπο με τον οποίο λειτουργεί ο ανθρώπινος εγκέφαλος, να μαθαίνει και να διορθώνεται μέσα από τα λάθη του. Η έννοια του μαθηματικού νευρώνα έχει διατυπωθεί ήδη από τη δεκαετία του 1940! Οι απαρχές των νευρωνικών δικτύων ανάγονται στις πρώτες … Read more
Ο Οργανισμός Ανοιχτών Τεχνολογιών (ΕΕΛΛΑΚ), συνέχεια του 1ου καλέσματος (δείτε εδώ) για την συγγραφή Μαθημάτων και Διδακτέας Ύλης για προγραμματιστές Ανοικτού Λογισμικού Πανεπιστημιακού Επιπέδου αναζητά συγγραφείς ή συγγραφικές ομάδες για την συγγραφή εκπαιδευτικού υλικού και διδακτέας ύλης για τα παρακάτω μαθήματα. Η 2η πρόσκληση αφορά τα εξής μαθήματα Ασφάλεια Λογισμικού Διδακτική Πληροφορικής με έμφαση στη … Read more
O Οργανισμός Ανοιχτών Τεχνολογιών(ΕΕΛΛΑΚ) σε συνεργασία με τα ιδρύματα μετόχους της ΕΕΛΛΑΚ, προσκαλεί μέλη της Ακαδημαϊκής- Ερευνητικής κοινότητας που επιθυμούν να συμβάλλουν έμπρακτα στη χρήση και διάδοση των ανοιχτών τεχνολογιών να συμπληρώσουν αυτή την φόρμα. Η δράση αυτή έχει ξεκινήσει από το 2021 και ήδη πάνω από 300 μέλη της Ακαδημαϊκής- Ερευνητικής κοινότητας συμμετείχαν στις … Read more
Η Υπο-Ομάδα Εργασίας για τα Ανοιχτά Εκπαιδευτικά δεδομένα (που δημιουργούνται σε όλα τα επίπεδα αλληλεπίδρασης εκπαιδευομένων, εκπαιδευτών και εκπαιδευτικών οργανισμών μέσω ψηφιακών συστημάτων) και την Ανοιχτή Αναγνώριση & Πιστοποίηση Ικανοτήτων & Προσόντων που αποκτώνται – τόσο σε επίπεδο ανοικτών διαδικασιών, όσο και σε επίπεδο αποτελεσμάτων (πχ micro-credentials) Στόχος της Ομάδας Εργασίας είναι η οργάνωση της κοινότητας όσων ασχολούνται … Read more
Το Γαλλικό Υπουργείο Παιδείας δημοσίευσε την ψηφιακή στρατηγική του για το 2023-2027. Αυτή η στρατηγική υποστηρίζει τη χρήση των «ψηφιακών κοινών» συμπεριλαμβανομένου του ελεύθερου λογισμικού αναφέροντας τα ασφαλή, ελεύθερα και κοινοτικά χαρακτηριστικά του. Η στρατηγική αποσκοπεί στην παροχή ψηφιακών δεξιοτήτων στους φοιτητές και είναι το συμπέρασμα μιας διαβούλευσης που ξεκίνησε το 2020. Το μέρος της … Read more
