ΕΛ/ΛΑΚ | creativecommons.gr | mycontent.ellak.gr |
8ος Πανελλήνιος Διαγωνισμός Ανοικτών Τεχνολογιών στην Εκπαίδευση
Μάθε για το ελεύθερο λογισμικό!
freedom

Όταν η ΤΝ γράφει σαν επιστήμονας: γιατί οι ανιχνευτές δεν αρκούν

Από τα προφανή λάθη στην πειστική παραπλάνησηΗ συζήτηση για την Τεχνητή Νοημοσύνη στην επιστημονική δημοσίευση ξεκίνησε συχνά από τα εύκολα παραδείγματα: ανύπαρκτες παραπομπές, αλλόκοτες εικόνες, φράσεις που έμειναν κατά λάθος από κάποιο εργαλείο συνομιλίας, κείμενα που έμοιαζαν γυαλισμένα αλλά άδεια. Αυτά τα σημάδια βοήθησαν την ακαδημαϊκή κοινότητα να καταλάβει ότι κάτι αλλάζει. Δεν αρκούν όμως ...

Περισσότερα...

Το μέλλον των μεγάλων γλωσσικών μοντέλων: από τη μεγέθυνση στην εμπιστοσύνη

Η μεγάλη υπόσχεση και το πρώτο όριοΤα μεγάλα γλωσσικά μοντέλα άλλαξαν ήδη τον τρόπο με τον οποίο γράφουμε, προγραμματίζουμε, αναζητούμε πληροφορίες, οργανώνουμε διοικητικές διαδικασίες και παράγουμε γνώση. Η επιτυχία τους στηρίζεται σε μια απλή αλλά ισχυρή ιδέα: όταν αυξάνεται η υπολογιστική ισχύς, ο όγκος των δεδομένων και η κλίμακα των μοντέλων, εμφανίζονται νέες ικανότητες που ...

Περισσότερα...

Να ξαναδώσουμε στο σχολείο χρόνο και προσοχή στη μάθηση

Η ΤΝ δεν πρέπει να γίνει το νέο αυτονόητο της τάξηςΗ συζήτηση για την Τεχνητή Νοημοσύνη στο σχολείο δεν μπορεί να ξεκινά από τη φράση «η ΤΝ είναι αναπόφευκτη». Το σχολείο δεν υπάρχει για να ακολουθεί κάθε τεχνολογική μόδα, ούτε για να μετατρέπει τα παιδιά σε πρώιμους χρήστες εργαλείων που δεν έχουν ακόμη αξιολογηθεί επαρκώς ...

Περισσότερα...

Τοπικά μοντέλα ΤΝ και ΦΑΡΟΣ: η σωστή αρχιτεκτονική για ασφαλή, φθηνή και δημοκρατική ΤΝ

Από τον ΦΑΡΟ στα τοπικά μοντέλα: μια πολυεπίπεδη αρχιτεκτονική ανοιχτής ΤΝΗ σωστή στρατηγική για την Τεχνητή Νοημοσύνη δεν είναι να επιλεγεί μία και μοναδική τεχνολογική λύση. Δεν χρειάζεται όλα να τρέχουν σε υπερυπολογιστές, όπως δεν είναι λογικό κάθε δημόσιος φορέας, πανεπιστήμιο, σχολείο ή επιχείρηση να εξαρτάται από εμπορικά cloud API. Η ορθολογική προσέγγιση είναι πολυεπίπεδη: ...

Περισσότερα...

Πανεπιστήμιο μετά την παραγωγική ΤΝ: ώρα για ριζική αναμόρφωση της μάθησης

Το πρόβλημα δεν είναι μόνο η αντιγραφήΗ παραγωγική Τεχνητή Νοημοσύνη δεν δημιούργησε από το μηδέν την κρίση αξιολόγησης στα πανεπιστήμια. Την έκανε απλώς αδύνατο να αγνοηθεί. Για δεκαετίες, μεγάλο μέρος της πανεπιστημιακής αξιολόγησης στηρίχθηκε σε εργασίες εξαμήνου, εργασίες στο σπίτι, γραπτές αναφορές και εξετάσεις που θεωρούσαν δεδομένο ότι το κείμενο που παραδίδει ο φοιτητής αποτυπώνει ...

Περισσότερα...

Υπολογιστική Φυσική: Ανοιχτή γνώση, ελεύθερο λογισμικό. Ένα βιβλίο με άδεια CC/GPL

Η Ελληνική έκδοση του βιβλίου Computational Physics  του Κ.Ν. Αναγνωστόπουλου που δημοσιεύτηκε τον Ιούλιο του 2014 είναι ελεύθερα διαθέσιμη με άδειες  Creative Commons License/GNU public License. Το βιβλίο είναι αποτέλεσμα της εντεκάχρονης εμπειρίας  του συγγραφέα στη διδασκαλία τριών εισαγωγικών μαθημάτων με θέμα την υπολογιστική φυσική και τον επιστημονικό προγραμματισμό στο Εθνικό Μετσόβιο Πολυτεχνείο. Απευθύνεται, κυρίως, σε … Read more

Σχολικό Εργαστήριο Ανοιχτών Τεχνολογιών – 5ο ΓΕΛ Βύρωνα

Στα ελληνικά δημόσια σχολεία γίνονται συχνά σοβαρές προσπάθειες για την γνωριμία των μαθητών με το ΕΛ/ΛΑΚ. Υπάρχουν πολλοί εκπαιδευτικοί που επιχειρούν να μυήσουν τους μαθητές τους στον κόσμο του ανοιχτού κώδικα και μέσα από αυτόν να καλλιεργήσουν την δημιουργικότητα και την εφευρετικότητα των παιδιών. Ένα τέτοιο σχολείο είναι το 5ο ΓΕΛ Βύρωνα, στο οποίο έχει … Read more

Ενσωμάτωση δημιουργίας scratch σε δικτυακούς τόπους WordPress απο το ΠΣΔ

To Scratch (https://scratch.mit.edu) είναι ένα δημοφιλές εκπαιδευτικό περιβάλλον προγραμματισμού για την δημιουργία interactive ιστοριών, παιχνιδιών και animations. Το Scratch αναπτύχθηκε από το MIT MediaLab και χρησιμοποιείται σε περισσότερες από 150 διαφορετικές χώρες. Πλέον για ιστότοπους WordPress υπάρχει η δυνατότητα εύκολης προβολής ενός έργου scratch μέσα σε άρθρο WordPress. Η δυνατότητα αυτή δίνεται με την χρήση … Read more

Αutojudge: Σύστημα Αυτόματης Αξιολόγησης για την πλατφόρμα Openeclass από την Μονάδα Αριστείας του ΤΕΙ Αθήνας

Ο αυτόματος κριτής (autojudge) είναι ένα σύστημα αυτόματης ηλεκτρονικής αξιολόγησης προγραμματιστικών εργασιών για την πλατφόρμα ηλεκτρονικής μάθησης Open eClass. Μέσω του συγκεκριμένου συστήματος, δίνεται η δυνατότητα αυτόματης βαθμολόγησης των προγραμμάτων που αναρτώνται από τους εκπαιδευόμενους χωρίς καμία ανθρώπινη αλληλεπίδραση. Η αυτόματη αξιολόγηση έχει πλεονεκτήματα για τους εκπαιδευομένους όπως άμεση ανάδραση και επαναληψιμότητα ενώ οδηγεί και … Read more