ΕΛ/ΛΑΚ | creativecommons.gr | mycontent.ellak.gr |
freedom

Πού βρίσκεται σήμερα η έρευνα στην Τεχνητή Νοημοσύνη;

Από την επιστημονική φαντασία στα εργαλεία που είναι ήδη διαθέσιμαΗ δημόσια συζήτηση για την Τεχνητή Νοημοσύνη συχνά ανακατεύει τρία διαφορετικά πράγματα: όσα λειτουργούν ήδη, όσα βρίσκονται ακόμη στο εργαστήριο και όσα παραμένουν υπόθεση επιστημονικής φαντασίας. Το 2026 δεν υπάρχει επιστημονικά τεκμηριωμένο σύστημα γενικής τεχνητής νοημοσύνης που να μπορεί να αντικαταστήσει τον άνθρωπο σε όλο το ...

Περισσότερα...

Τέσσερις μήνες Argilla: 32.869 αξιολογήσεις για την ελληνική ΤΝ και συνεχίζουμε. Κάλεσμα για συμμετοχή

Τον περασμένο Μάιο ξεκίνησε ένα ανοιχτό εγχείρημα με έναν σαφή στόχο: να ενταχθεί η ανθρώπινη αξιολόγηση στη διαδικασία ανάπτυξης πιο αξιόπιστων ελληνικών γλωσσικών μοντέλων.Τέσσερις μήνες αργότερα, η προσπάθεια έχει αποκτήσει απτό αποτύπωμα. Στην πλατφόρμα Argilla, 81 αξιολογητές έχουν ήδη ελέγξει 32.869 εγγραφές σε 22 διαφορετικά datasets, ενώ επτά από αυτά έχουν ολοκληρωθεί πλήρως.Πίσω από τους ...

Περισσότερα...

Πράκτορες ΤΝ στην έρευνα: περισσότεροι βοηθοί, περισσότερος χώρος για επιστημονική σκέψη

Από τις απαντήσεις στην εκτέλεση εργασιώνΗ έρευνα απαιτεί δημιουργικότητα, αλλά και αμέτρητες ώρες αναζήτησης βιβλιογραφίας, προετοιμασίας δεδομένων και ελέγχου υπολογισμών. Οι πράκτορες τεχνητής νοημοσύνης μπορούν να αναλάβουν μέρος αυτής της εργασίας, ώστε οι ερευνητές να αφιερώνουν περισσότερο χρόνο στη διατύπωση ερωτημάτων και στην ερμηνεία αποτελεσμάτων. Η αξία τους κρίνεται από το κατά πόσο παράγουν ελέγξιμη ...

Περισσότερα...

Digital Crisis Logger: μια ουσιαστική ευκαιρία για προγραμματιστές και νεοφυείς επιχειρήσεις

Από μια πραγματική ανάγκη του Δημοσίου σε επαναχρησιμοποιήσιμη ανοιχτή λύσηΗ ΕΔΥΤΕ, στο πλαίσιο του ευρωπαϊκού GovTech4All, προκήρυξε διαγωνισμό για την ανάπτυξη του Digital Crisis Logger, μιας εφαρμογής που θα καταγράφει με ασφάλεια και σε πραγματικό χρόνο τις επιχειρησιακές αποφάσεις της Πολιτικής Προστασίας σε πλημμύρες, πυρκαγιές και άλλες καταστάσεις έκτακτης ανάγκης.Για προγραμματιστές ανοιχτού λογισμικού, μικρές ομάδες ...

Περισσότερα...

Όταν τα άλυτα μαθηματικά προβλήματα γίνονται πεδίο ανταγωνισμού των εταιρειών ΤΝ

Γιατί τα μαθηματικά έγιναν πεδίο επίδειξης ισχύοςΓια δεκαετίες, η επίλυση ενός δύσκολου μαθηματικού προβλήματος αποτελούσε πρωτίστως υπόθεση της επιστημονικής κοινότητας. Σήμερα αποκτά και μια δεύτερη λειτουργία. Γίνεται ένας εξαιρετικά ισχυρός τρόπος με τον οποίο μια εταιρεία τεχνητής νοημοσύνης μπορεί να αποδείξει, σε ανταγωνιστές, πελάτες και επενδυτές, ότι το σύστημά της διαθέτει ικανότητες που τα προηγούμενα ...

Περισσότερα...

Ανοικτά διαδικτυακά μαθήματα – E’ κύκλος

Η Ένωση Πληροφορικών Ελλάδας (www.epe.org.gr – ΕΠΕ), ως φορέας που εκπροσωπεί το σύνολο των Πληροφορικών αποφοίτων Τριτοβάθμιας Εκπαίδευσης στη χώρα μας από το 2000, ξεκινάει τον E’ κύκλο ανοικτών διαδικτυακών μαθημάτων με ελεύθερη συμμετοχή για όλους, χωρίς οικονομικό κόστος. Σύμφωνα με το Καταστατικό της ΕΠΕ, ένας από τους βασικούς σκοπούς της λειτουργίας της είναι η … Read more

Εκδήλωση ενδιαφέροντος για χρήση του FOSSBOT στην εκπαιδευτική διαδικασία

Η ΕΕΛΛΑΚ σε συνεργασία με το Χαροκόπειο Πανεπιστήμιο έχουν σχεδιάσει και αναπτύξει το Εκπαιδευτικό Ρομπότ Ανοικτού Κώδικα και Σχεδίων, το Fossbot. Όλα τα 3D σχέδια και ο κώδικας για τη λειτουργία του ρομπότ είναι ελεύθερα διαθέσιμα στο GitHub της ΕΕΛΛΑΚ (https://github.com/eellak/fossbot) και επιτρέπουν στον καθένα να τα κατεβάσει, να τυπώσει το ρομπότ, να συναρμολογήσει τα … Read more

Greeks in AI 2025: 19 – 20 Ιουλίου 2025 | Σεράφειο, Αθήνα

Η ελληνική επιστημονική και τεχνολογική κοινότητα τεχνητής νοημοσύνης (AI) συναντιέται ξανά στην καρδιά της Αθήνας, στο πλαίσιο του συνεδρίου Greeks in AI 2025. Πρόκειται για μια δυναμική ετήσια συνάντηση που ενώνει Έλληνες επιστήμονες και επαγγελματίες της τεχνητής νοημοσύνης από όλο τον κόσμο, με στόχο τη δικτύωση, τη συνεργασία και την έμπνευση. Το Greeks in AI … Read more

Γιατί η Τεχνητή Νοημοσύνη δεν θα οδηγήσει στον εκδημοκρατισμό της Εκπαίδευσης: Μια Κριτική Πραγματιστική Προσέγγιση

Η Τεχνητή Νοημοσύνη (ΤΝ) παρουσιάζεται ολοένα και περισσότερο ως πανάκεια για τα προβλήματα της εκπαίδευσης. Οι υποστηρικτές της τεχνολογίας υπόσχονται την “εκδημοκρατικοποίηση” της μάθησης, δηλαδή την παροχή ποιοτικής εκπαίδευσης σε κάθε μαθητή ανεξαρτήτως γεωγραφίας ή κοινωνικής τάξης. Ωστόσο, μια βαθύτερη θεώρηση, βασισμένη στη φιλοσοφία του John Dewey, αποκαλύπτει σοβαρές ενστάσεις για το κατά πόσο η … Read more

Τεχνητή Νοημοσύνη και Εκπαίδευση: Γιατί τα Πανεπιστήμια Δεν Πρέπει να Γίνουν Αυτοματοποιημένα Εργοστάσια Μάθησης

Η τεχνητή νοημοσύνη (AI) έχει μπει δυναμικά στη ζωή μας, από τα κινητά μας μέχρι την εργασία και – πιο πρόσφατα – την εκπαίδευση. Ειδικά μετά την εμφάνιση του ChatGPT, δεν είναι λίγοι αυτοί που πιστεύουν πως η τεχνολογία μπορεί (και πρέπει) να αναλάβει ρόλους καθηγητών, να δημιουργεί μαθήματα, να διορθώνει εργασίες και να «εκπαιδεύει» … Read more