της Δρ. Κατερίνας Γλέζου Στην εποχή της 4ης Βιομηχανικής Επανάστασης, η τεχνολογία με πρωταγωνιστές το Διαδίκτυο, το υπολογιστικό νέφος, τα μεγάλα δεδομένα, τη ρομποτική και την τεχνητή νοημοσύνη, μεταμορφώνουν καταλυτικά τον κόσμο και οδηγούν σε ριζικές κοινωνικές αλλαγές. Σε μία ραγδαία εξελισσόμενη ψηφιακή κοινωνία οι ψηφιακές δεξιότητες όλων των πολιτών, πόσο μάλλον των εκπαιδευτικών, αναντίρρητα πρέπει … Read more
by: Ευστάθιος Ιωσηφίδης Το Code::Blocks είναι ένα δωρεάν εργαλείο με περιβάλλον ανάπτυξης κώδικα C, C ++ και Fortran, κατασκευασμένο για να ικανοποιεί τις πιο απαιτητικές ανάγκες των χρηστών του. Είναι σχεδιασμένο να είναι πολύ επεκτάσιμο και πλήρως διαμορφώσιμο. Στο Code::Blocks μπορούν να ενεργοποιηθούν πολλά πρόσθετα. Για παράδειγμα, η λειτουργία μεταγλώττισης και εντοπισμού σφαλμάτων παρέχεται ήδη … Read more
H Οργανωτική Επιτροπή του 4ου Συνεδρίου MoodleMoot που θα διεξαχθεί διαδικτυακά, σας προσκαλεί να συμμετάσχετε ως εθελόντριες και εθελοντές για την διάχυση του περιεχομένου του συνεδρίου στα κοινωνικά δίκτυα. Το Moodle είναι λογισμικό ανοιχτού κώδικα και η πιο διαδεδομένη πλατφόρμα ηλεκτρονικής μάθησης, που χρησιμοποιείται σήμερα από περισσότερους από εκατοντάδες εκατομμύρια χρήστες. Σκοπός του Συνεδρίου είναι … Read more
Ο Οργανισμός Ανοιχτών Τεχνολογιών και το Ανοικτό Πανεπιστήμιο Κύπρου σε συνεργασία με φορείς εκπαίδευσης και ανάπτυξης, διοργανώνουν στις 27 & 28 Νοεμβρίου 2020 το 4ο Συνέδριο MoodleMoot το οποίο θα διεξαχθεί διαδικτυακά. Σκοπός του Συνεδρίου MoodleMoot είναι να προωθήσει το γόνιμο και δημιουργικό διάλογο στην εκπαιδευτική κοινότητα για τη χρήση του Moodle, να αναδείξει καλές … Read more
To European School Network και το Scientix, η κοινότητα των εκπαιδευτικών STEM στην Ευρώπη, έχουν αναρτήσει ένα ανώνυμο ερωτηματολόγιο, σε όλες τις ευρωπαϊκές γλώσσες, με σκοπό να διερευνήσει τις Εκπαιδευτικές μεθόδους και τη χρήση εκπαιδευτικών τεχνολογιών που χρησιμοποιούν κατά τη διάρκεια της πανδημίας COVID-19. Καλούμε όλους τους εκπαιδευτικούς (πρωτοβάθμιας και δευτεροβάθμιας) που επιθυμούν, να το … Read more
