Το 2021, το EU Code Week (Ευρωπαϊκή Εβδομάδα Προγραμματισμού) φέρνει έξι εξαιρετικούς μαραθώνιους χάκινγκ σε έξι ευρωπαϊκές χώρες και προσκαλεί μαθητές Λυκείου (15-19 ετών) να χρησιμοποιήσουν τις δεξιότητές τους στη συγγραφή κώδικα για να βρουν λύσεις σε τοπικές προκλήσεις. Οι μαραθώνιοι χάκινγκ θα διεξαχθούν στην Ελλάδα, την Ιρλανδία, την Ιταλία, τη Λετονία, τη Ρουμανία και … Read more
Το Erasmus + πρόγραμμα «Inclusive Schools » υλοποιήθηκε σε όλη την Ευρώπη από επτά εταίρους και 90 συνεργαζόμενα σχολεία και οργανισμούς. Στις δραστηριότητες του προγράμματος συμμετείχαν 1.500 εκπαιδευτικοί, 2.000 μαθητές άμεσα και 15.000 μαθητές έμμεσα μέσα από περισσότερες από 55 εκπαιδεύσεις και 61 εργαστήρια σε σχολεία. Κατά τη διάρκεια του διετούς προγράμματος, ειδικά μετά τα μέτρα για … Read more
Το (http://www.digifest.info ) αποτελεί μια γιορτή της ψηφιακής δημιουργικότητας των μαθητών/τριών. Οι μαθητές/τριες μέσω των μαθημάτων της Πληροφορικής, αλλά και δράσεων των σχολείων στις οποίες συμμετέχουν εκπαιδευτικοί Πληροφορικής, παύουν να είναι απλοί καταναλωτές ψηφιακών προϊόντων και γίνονται δημιουργοί. Έτσι, μέσα από τα ψηφιακά έργα τους εκφράζονται για θέματα που τους/τις απασχολούν και κατασκευάζουν λύσεις σε … Read more
Του Μανόλη Κουσλόγλου, Φυσικού, υποδιευθυντή 3ου Γυμνασίου Καβάλας Διανύουμε ήδη την δεύτερη περίοδο εξ αποστάσεως εκπαίδευσης, μετά από αυτήν του Μαρτίου-Ιουνίου, και ανάμεσα στις πολλές προκλήσεις που καλείται να αντιμετωπίσει η εκπαιδευτική κοινότητα είναι η ισορροπία μεταξύ σύγχρονης και ασύγχρονης τηλεκπαίδευσης. Ποιες είναι οι μέχρι τώρα εμπειρίες και πώς αυτές μπορούν να οδηγήσουν σε συμπεράσματα … Read more
Το ΙΔΡΥΜΑ ΩΝΑΣΗ και η ΩΝΑΣΕΙΟΣ ΒΙΒΛΙΟΘΗΚΗ, με αφορμή τα 200 χρόνια από την έναρξη της Ελληνικής Επανάστασης στο πλαίσιο της Πρωτοβουλίας 1821-2021, διοργανώνουν τον Πανελλήνιο Μαθητικό Διαγωνισμό δημιουργίας ψηφιακών έργων «Hack the Map: Η Χάρτα του Ρήγα Βελεστινλή», σε συνεργασία με το Αρχείο Χαρτογραφικής Κληρονομιάς των Γενικών Αρχείων του Κράτους / Ιστορικό Αρχείο Μακεδονίας και το Τμήμα … Read more
