Ο οργανισμός “Open EdTech” αποσκοπεί στην δημιουργία και βελτίωση των υποδομών τεχνολογίας & εκπαίδευσης! Ειδικότερα, ο “Open EdTech” αποτελείται από ανθρώπους από όλα τα μέρη του κόσμου τα οποία συνεργάζονται για την οικοδόμηση μιας βιώσιμης και μακροχρόνιας τεχνολογίας η οποία θα βασίζεται σε ανοιχτό λογισμικό. Οι δράσεις του οργανισμού αποσκοπούν στην υποστήριξη μέσω σύγχρονων τεχνολογικών … Read more
Πριν επτά χρόνια σε άρθρο του στην εφημερίδα «ΤΟ ΒΗΜΑ» ο καθ. κ. Παπαποστόλου (‘’Το Διαδίκτυο απειλεί την τριτοβάθμια εκπαίδευση;’’) κατέγραψε την αλματώδη αύξηση της εμφάνισης online μαθημάτων μέσα στους πρώτους ήδη μήνες της λειτουργίας τους. Επίσης αναφέρθηκε εκτενώς στις αντιρρήσεις και τη διαμάχη που είχε ξεσπάσει με την εμφάνιση της πρώτης πλατφόρμας ψηφιακής μάθησης … Read more
Διημερίδα: Εξ αποστάσεως εκπαίδευση: η επόμενη μέρα. Η πρόκληση της ανοιχτής εκπαίδευσης 30 – 31 Μαΐου 2020 Για να παρακολουθήσετε την διημερίδα θα πρέπει να εγγραφείτε εδώ. Ο Οργανισμός Ανοιχτών Τεχνολογιών(ΕΕΛΛΑΚ), σε συνεργασία με την Εθνική Αρχή Ανώτατης Εκπαίδευσης, το Ινστιτούτο Εκπαιδευτικής Πολιτικής, με Πανεπιστήμια και Ερευνητικά Κέντρα διοργανώνει στις 30 & 31 Μαΐου 2020, … Read more
Δύο νέα μαθήματα του Mathesis «Εισαγωγή στην ανάπτυξη ιστοσελίδων με HTML5, CSS3, Javascript» και «Στην κορυφή του παγκόσμιου στόλου 2» ξεκινάνε επίσημα τη Δευτέρα 27 Απριλίου. Παράλληλα, άλλα εννέα μαθήματα συνεχίζονται στο δικό σας ρυθμό. Επίσης, είμαστε στην ευχάριστη θέση να σας ενημερώσουμε ότι στα έντεκα μαθήματα που προσφέρουμε αυτή την περίοδο οι ηλεκτρονικές βεβαιώσεις … Read more
Η Τηλε-Διημερίδα θα διεξαχθεί μέσω αίθουσας τηλεδιάσκεψης και παράλληλα θα μεταδίδεται απευθείας (live-streaming) μέσω συνδέσμων που θα σταλούν σε όσους έχουν εγγραφεί: μέσω από το YouTube, οι διευθύνσεις (https://bit.ly/34VCwTU) μέσω F/B [https://facebook.com/pekesexae2020]. Το τελικό Πρόγραμμα εργασιών της Τηλε-Διημερίδας έχει αναρτηθεί online στη διεύθυνση: https://bit.ly/3eHC0xb. Η παρακολούθηση της Τηλε-Διημερίδας είναι δωρεάν. Η εγγραφή είναι απαραίτητη για … Read more
