ΕΛ/ΛΑΚ | creativecommons.gr | mycontent.ellak.gr |
freedom

Όταν η ΤΝ γράφει σαν επιστήμονας: γιατί οι ανιχνευτές δεν αρκούν

Από τα προφανή λάθη στην πειστική παραπλάνησηΗ συζήτηση για την Τεχνητή Νοημοσύνη στην επιστημονική δημοσίευση ξεκίνησε συχνά από τα εύκολα παραδείγματα: ανύπαρκτες παραπομπές, αλλόκοτες εικόνες, φράσεις που έμειναν κατά λάθος από κάποιο εργαλείο συνομιλίας, κείμενα που έμοιαζαν γυαλισμένα αλλά άδεια. Αυτά τα σημάδια βοήθησαν την ακαδημαϊκή κοινότητα να καταλάβει ότι κάτι αλλάζει. Δεν αρκούν όμως ...

Περισσότερα...

Το μέλλον των μεγάλων γλωσσικών μοντέλων: από τη μεγέθυνση στην εμπιστοσύνη

Η μεγάλη υπόσχεση και το πρώτο όριοΤα μεγάλα γλωσσικά μοντέλα άλλαξαν ήδη τον τρόπο με τον οποίο γράφουμε, προγραμματίζουμε, αναζητούμε πληροφορίες, οργανώνουμε διοικητικές διαδικασίες και παράγουμε γνώση. Η επιτυχία τους στηρίζεται σε μια απλή αλλά ισχυρή ιδέα: όταν αυξάνεται η υπολογιστική ισχύς, ο όγκος των δεδομένων και η κλίμακα των μοντέλων, εμφανίζονται νέες ικανότητες που ...

Περισσότερα...

Να ξαναδώσουμε στο σχολείο χρόνο και προσοχή στη μάθηση

Η ΤΝ δεν πρέπει να γίνει το νέο αυτονόητο της τάξηςΗ συζήτηση για την Τεχνητή Νοημοσύνη στο σχολείο δεν μπορεί να ξεκινά από τη φράση «η ΤΝ είναι αναπόφευκτη». Το σχολείο δεν υπάρχει για να ακολουθεί κάθε τεχνολογική μόδα, ούτε για να μετατρέπει τα παιδιά σε πρώιμους χρήστες εργαλείων που δεν έχουν ακόμη αξιολογηθεί επαρκώς ...

Περισσότερα...

Τοπικά μοντέλα ΤΝ και ΦΑΡΟΣ: η σωστή αρχιτεκτονική για ασφαλή, φθηνή και δημοκρατική ΤΝ

Από τον ΦΑΡΟ στα τοπικά μοντέλα: μια πολυεπίπεδη αρχιτεκτονική ανοιχτής ΤΝΗ σωστή στρατηγική για την Τεχνητή Νοημοσύνη δεν είναι να επιλεγεί μία και μοναδική τεχνολογική λύση. Δεν χρειάζεται όλα να τρέχουν σε υπερυπολογιστές, όπως δεν είναι λογικό κάθε δημόσιος φορέας, πανεπιστήμιο, σχολείο ή επιχείρηση να εξαρτάται από εμπορικά cloud API. Η ορθολογική προσέγγιση είναι πολυεπίπεδη: ...

Περισσότερα...

Πανεπιστήμιο μετά την παραγωγική ΤΝ: ώρα για ριζική αναμόρφωση της μάθησης

Το πρόβλημα δεν είναι μόνο η αντιγραφήΗ παραγωγική Τεχνητή Νοημοσύνη δεν δημιούργησε από το μηδέν την κρίση αξιολόγησης στα πανεπιστήμια. Την έκανε απλώς αδύνατο να αγνοηθεί. Για δεκαετίες, μεγάλο μέρος της πανεπιστημιακής αξιολόγησης στηρίχθηκε σε εργασίες εξαμήνου, εργασίες στο σπίτι, γραπτές αναφορές και εξετάσεις που θεωρούσαν δεδομένο ότι το κείμενο που παραδίδει ο φοιτητής αποτυπώνει ...

Περισσότερα...

The Aiolos Project – Δημιουργώντας το Σχολικό Υπερ-υπολογιστή

Το Aiolos Project είναι μια προσπάθεια δύο εκπαιδευτικών, του Μανώλη Κιαγιά (πληροφορικής) και του Ηλία Χρυσοχέρη (ηλεκτρονικής) να δημιουργήσουν – μαζί με τους μαθητές – ένα υπερ-υπολογιστή με τη χρήση κοινών εξαρτημάτων και ελεύθερου λογισμικού. Από την αρχή, σκοπός μας ήταν να απευθυνθούμε σε όσο το δυνατό περισσότερους μαθητές του σχολείου μας, ανεξαρτήτα από τάξη … Read more

Ανοικτά Δεδομένα και Σημασιολογικός Ιστός με το ΕΛ/ΛΑΚ CMS Drupal στο Α.Π.Θ., εργαστήριο Η/Υ Τμ. Μαθηματικών, νέος ιστοχώρος Σ.Θ.Ε.

Το Ελεύθερο Λογισμικό / Λογισμικό Ανοικτού Κώδικά (ΕΛ/ΛΑΚ) (http://opensource.org/osd-annotated) και τα Ανοικτά Δεδομένα (http://opendefinition.org/od/1.0/el/) σχετίζονται όσον αφορά στη θεματολογία, φιλοσοφία και στόχευση, έχουν ομοιότητες (πνευματικά δικαιώματα – αδειοδότηση, απαίτηση για ανοικτά πρότυπα, ανάπτυξη με αποκεντρωμένη διαδικτυακή συμμετοχή (crowdsourcing)), διαφορές (μέθοδοι παραγωγής, κύκλος ζωής, τεχνολογίες και εργαλεία διαχείρισης, αναπαράσταση, πατέντες, νομοθεσία, επιχειρηματικά μοντέλα ) και εμπλέκονται … Read more

Συμπεράσματα και Προτάσεις 2ου συνεδρίου για το Ελεύθερο Λογισμικό / Λογισμικό Ανοικτού Κώδικα (ΕΛ/ΛΑΚ) στην Εκπαίδευση

Σύνοψη Στο «2ο πανελλήνιο συνέδριο ΕΛΛΑΚ για την εκπαίδευση» παρουσιάστηκε η ποιοτική και λειτουργική αξιοποίηση του ΕΛΛΑΚ στην εκπαιδευτική πραγματικότητα και καταγράφηκε η αυξανόμενη εφαρμογή του για την τεχνοικονομικά συμφέρουσα στήριξη και βελτίωση των εκπαιδευτικών, ερευνητικών και διοικητικών διαδικασιών της ελληνικών ακαδημαϊκών μονάδων. Φορείς αυτής της καινοτομίας είναι οι εκπαιδευτικοί της τάξης, εθελοντικές κοινότητες εκπαιδευτικών, … Read more

Διανομή Edu-Preschool για εκπαιδευτικούς προσχολικής ηλικίας

Η διανομή Edu-PreSchool είναι μια νέα διανομή linux που απευθύνεται σε  νηπιαγωγούς και εκπαιδευτικούς προσχολικής ηλικίας. Η διανομή λογισμικού με την ονομασία Εdu-PreSchool δημιουργήθηκε από τους Β. Ορφανάκη και  τον  Στ. Παπαδάκη και είναι διαθέσιμη στην ιστοσελίδα http://users.sch.gr/vorfan/. Το  Εdu-PreSchool βασίζεται στο λογισμικό ανοικτού κώδικα Lubuntu (http://lubuntu.net/), το οποίο είναι μια από τις διανομές του … Read more

Ένα Μαζικό, Ελεύθερο, Διαδικτυακό, Μάθημα (Massive, Open, Online, Course – MOOC) για τη δευτεροβάθμια εκπαίδευση

Ένα νέο Μαζικό (Massive), Ανοιχτό (Open), Διαδικτυακό (On-line), Μαθήματος (Course) – MOOC, που προσφέρεται στην ελληνική γλώσσα για μαθητές (και όχι μόνο) της δευτεροβάθμιας εκπαίδευσης με τίτλο “Ο Δομημένος Προγραμματισμός στις πανελλαδικές των ΕΠΑΛ”, στην πλατφόρμα της Udemy (στη διεύθυνση www.udemy.com/domprogepal). Τα MOOCs είναι διαδικτυακά μαθήματα που αποσκοπούν στη μαζική συμμετοχή και ελεύθερη πρόσβαση στη … Read more